夏日如斯，正是读书时，我们今天开展的好书共读是由小班年级组带来的，就让我们在书籍中相遇，共享文字之美，尽品阅读之乐。

     人类的文明能够薪火相传离不开书籍的力量，离不开千年来我们对只是的崇尚。如今，科技的发展让我们获取只是的渠道不断拓展，书籍作为传承只是这种古老的途径。正是因为如此，我们更应当清醒的认识到，读书明智的重要。

小班年级组的朱老师就《学前教育行为观察》中第九章、第十章、第十一章、第十二章与大家分享了，观察在学前儿童日常生活中的运用、观察在学前儿童学习中的运用、观察在学前儿童教育活动中的运用、学前儿童社会交往问题行为的观察。

观察在学前儿童游戏中的价值，要了解学前儿童的游戏行为，主要通过观察。教师经常在观察儿童的游戏，但是这种往往是偶然的无目标的。其结果是“几乎不知道儿童在游戏时间都做了些什么”。教师在游戏中的观察有两种，一种是随机观察，一种是有目的的观察。

观察在学前儿童教育活动中的运用，《幼儿教育指导纲要（试行）》在第一部分“总则”的第五条中提到“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进幼儿每个幼儿富有个性的发展。

生活是场消耗，唯有读书是补给，希望每个人都会爱上阅读享受书籍带来的美好。感谢小班老师的分享和认真倾听的老师们。

常读书，静修生，惜四时。读一页书，寻一片光！