铜山幼儿园教科研工作计划

2018-2019学年度第二学期

一、指导思想

以江宁区教科研计划为依据，结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》理论为指导，从教师需求出发，注重科研兴园、队伍强园战略目标,达到强教师素质、促保教质量、利孩子发展的目的,深化课题研究、坚持常态教研、优化区域活动，求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵向深发展。

二、本学期科研工作重点

1.提升教师日常教育教学实践水准，强化教育教学常规管理，努力提高保教水平。

2.深化教育科研，落实课题研究的各项举措。

3.锻造园本教研平台，促使教师学习研究融洽和谐。

4.注重资料积累工作，保证资料运行符合省优幼儿园的标准。

5.开展丰富多彩的幼儿活动，努力提高保教质量。

三、工作措施

（一）深化省课题研究

1.要切实加强课题研究的指导与引领工作。教师是研究的主体，教师的态度是保证研究质量的关键，关注了解教师，做到心中有数。其中涉及到三方面：教师的兴奋点（为了更好地找准研究切入点，调动教师研究积极性）、原有经验和水平（能够持续、深入地推动研究的进展。使教师不断成长）、性格特点（便于管理者采取灵活多样、适合有效的互动方式）。通过客观观察、真诚沟通来了解教师，在各种研究活动中了解教师。教研室要加强对科研工作的指导与管理，传递教研信息，针对“明确科研计划、了解课题进度”等为切入点，开展教科研会议，指导、培训教师的教研能力及思路，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。

2.做好《主题式课程中幼儿自主探究学习活动的研究》课题的实践研究及做好记录和资料的整理，着重做好研究小结工作。

3.深入园本教研，推动课程改革，实施多元化教育。根据民族幼教发展的特点和本园孩子实际，整合、优化、丰富自己的教育教学资源，充分利用骨干教师的资源等，以实验点突破研究工作，优化全园区域活动。

（二）坚持常规教研

1.坚持常规教研，以特色教研为主，以解决教育小问题，开展丰富多彩的快乐教研活动，采用实地交流参观学习、交流讨论、专题研讨等形式, 鼓励教师多读、多写、多问、多议、多讲,使大家在学习、讨论、质疑中不断交流总结,获得感性的认识。

2. 以“小问题、小现象”为研究点，提升教师业务能力，充分发挥年级组长的示范引领作用，坚持每月一次年级教研。结合《指南》中幼儿发展目标及要求，针对各年龄段幼儿在一日生活中不同的行为案例进行研究，帮助教师做好个案分析及教育措施的收集与整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。

3.以“集体备课”为平台，提升教师教育教学能力。深入开展集体备课活动，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、目标制定、活动组织、说课及课后反思能。

4.为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。开展读书活动，固定集体读书时间，定期交流互动，写好读书心得。

5.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。

（三）抓好师资队伍建设

　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

1.继续加强教师基本功训练。主要是绘画、音乐、玩教具制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。

2.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育反思笔记。

3.开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

（四）开展丰富多彩的幼儿活动。

1.开展丰富多彩的幼儿竞赛、评选活动、节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。

2.户外体育游戏活动的开展，将充分利用各类器械和各种体育游戏、民间游艺活动在户外体育活动时交替开展。

3.续丰富创新常规性的亲子面对面、能力展示、慰问敬老院、文娱庆祝等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。

4.重视家园共育，解决家长的后顾之忧。定期召开各班级的家长会，形式与规模由班级教师自己决定。探索和研究利用园地与家长幼儿的互动和沟通。