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着眼小角落,放眼大自然

发布时间:2018/11/6 10:39:46 作者:无 浏览量:1353次

————《幼教新天地》胡梅娟老师参与铜山幼儿园自然角评比

20181026日,《幼教新天地》胡梅娟老师莅临铜山幼儿园参加各年级组自然角评比活动。活动中胡梅娟老师对我园自然角合理科学的规划与设计、教师流畅专业的陈述和讲解给与了充分的肯定,并就我园自然角存在的不足提出了非常具有操作性的建议。

铜山幼儿园各班教师根据每班幼儿的年龄特点设计了符合本班幼儿的个性化自然角。其中,小班幼儿对新鲜事物充满了好奇心,喜欢接触新鲜事物,但还不具备特别明显的试验探索的能力。因此在设计小班自然角的时候,小班老师注重使用鲜明的色彩,着重收集了易于幼儿直接观察的动物植物、瓜果蔬菜,并用照片与图标的形式直观的呈现幼儿参与自然角设计的过程。

中班幼儿已经具备初步的探究能力,自然角的分区划分也更加完整,主要包括:观赏区、种植区、饲养区和试验区,此外材料的补充也更加丰富。中班幼儿在此过程中已经初步尝试使用个人记录和小组记录的方法,通过涂涂画画来记录自己在自然角的观察与发现。其中中二班在打造自然角的时候,结合了现代信息技术,灵活使用二维码。家长在用手机扫一扫的同时,能快速地了解自然角里各种事物的详细信息,并及时讲解给幼儿,增进了幼儿与家长之间的亲子关系。

大班幼儿在中班的基础之上,自然角的设计更加具有探索的意义。花叶根茎种、鱼虾虫龟蟹等等都是幼儿观察的主题。在试验区,老师设计的实验更加有层次和探索性,如:瓜果的通电实验、种子的发芽实验、果皮的腐烂实验、水的虹吸实验等等都让孩子感到无限的新奇有趣。

自然角的设置对幼儿来说必不可少,它不仅激发了幼儿探索世界的兴趣,提升了幼儿的观察与探究能力,而且丰富了幼儿的科学知识,使幼儿在与同伴交流与合作中养成了良性的社会交往的能力。可以说,自然角的设置是:着眼小角落,放眼大自然。

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