始于行动 成于梳理

——教师个人课题撰写经验分享交流活动

课题研究不仅对提升园所保教质量起到至关重要的促进作用，还能够提升教师专业能力水平；既是促进教师自主学习的有效途径，又是教师专业能力提升的一种研修方式。为进一步提升教师课题研究能力，从实际需求出发为教师们提供帮助，2023年10月19日下午，我园开展了“始于行动 成于梳理”教师个人课题撰写经验分享交流活动。

梁雪老师首先从个人课题的性质和特点上进行了讲解，阐述了个人课题就是用科学的方法，对一些教育现象或问题经过调查、讨论和验证，来获得客观事实并寻找出解决办法的过程，明确了课题的意义。针对教师对个人课题研究的困惑，梁老师带领全体教师认真学习了教科室汪主任对个人课题研究的选题、过程性材料的收集以及结题的工作要求。

接着梁老师强调了如何选择个人课题的三个原则：立足教学、大小适中、力求创新，为了让老师们对个人课题申报方案撰写有更清晰的认识，梁老师还从个人课题的常用研究方法、研究总结、个人结题必备条件等多方面进行了非常详细的讲解，并结合一些案例让大家深入的了解课题，与老师们交流个人课题中常见的问题。

此次课题培训活动，对每一位老师来说都是一次学习成长的机会。教师对个人课题申报有了更深的认知，为教师接下来即将撰写课题申报有很大的指导作用。帮助教师结合自己的教育实践重新审视自己的个人课题选题，认真撰写江宁区第十二期个人课题申报的内容，争取在新的一轮课题申报中取得好的成绩。