读一本好书，享教育巧思

——南京市江宁区铜山幼儿园“好书共读”活动报道

读书是教师最好的备课，最生动的教材，最崇高的职业素养，最美丽的人生习惯，最发自内心的精神需要，更是教育最靓丽的一道风景。为进一步提升教师专业知识，帮助老师深入更新教育理念，反思自身在教育实践中遇到的困难和疑惑，不断提升专业实践能力。我园每月开展一次“好书共读”活动，以小组分享ppt内容的形式，研读书中内容，并做好记录反思。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。阅读不仅仅是看书中的文字，而是在阅读的过程中，思考——内化——实践——再反思的过程。本次活动由大班年级组的周心香老师向大家分享《学前儿童行为观察》第3-5章节的内容，从观察儿童的方法：日记法、轶事记录法、实况详录法、样本描述法，到取样方法：时间取样法、事件取样法，以及评定方法：行为检核法、等级评定法。周心香老师从基本概念的介绍入手，结合具体实施方法举例说明，将学前儿童行为观察方法给老师们做了详尽的解释说明，并提供了许多实践思路。

通过本次活动的分享，老师们对于多种观察方法有了更清晰的理解，为做好儿童行为观察记录打下了坚实的理论基础。